我看“西线无战事”

20230419

听了一段播客，讲说“西线无战事”，虽然说是一档以读书为主的播客，却也说了很多的电影。

对于这部书和电影，有耳闻，没有接触，听了这档播客之后，没有去看书，大概的看了电影，算是有了一些认识。

故事的背景是一战，德国，着重描写了战争的残酷，其中也充斥着反战的情绪。

播客的主旨，或者说要点，并不在于这本书，或许是想借这本书来表达一下情绪，当然这种情绪是与这本书是契合的，然而世事并非总能如愿，更多的是借口，或者是假托。

从一战至今，大大小小的战争也发生了多起，局部的，世界的，反战一直在持续，但是战争却没有停歇，为什么呢，无法理解。虽然说人们普遍存在有反战与厌战的情绪，可是战争却一直在继续，尤其是近期的俄乌战争，似乎这种情绪又在高涨，只是这种情绪，对于与这场战争相关联的人，人群，以及于组织，由于位置的不同，所处的环境的差异，以及由于战争所涉及的利益与伤害的迥异，所产生和表现的态度，也就有了十分的分别，也就没有了一致的认同。

就战争本身而言，从人类可记录的历史中就没有停息过，也就是说战争一直在伴随着人类的进步与发展，亦或可以说，战争是人类进步与发展的源泉与动力。当然，这样说并不是在美化战争，并且也不可忽视战争给人们带来的疾苦，但是战争的确带给人们以改变，不论是从生活上的，还是社会上的，战争是带来了一种变化。如同阳光与阴影，这种变化不会是单一层面的，更多的是多层面的，而让人记忆，也不忍面对的是战争带来的创伤，也或许是由于这样的缘故，就形成了一种人们对于战争的憎恨与仇视，似乎战中永远恶的化身。

当然，人们对此也有认识，也会区分，就有了为战争做定性和分类，就有了或好或坏的定义和评价，然而战争就是战争，不论是好的，还是坏的，只要是战争，就不可避免的会有杀戮，会有流血，会有破坏，那么就是因为有这些后果的存在，就可以反对，或敌视，或厌恶。然而，不管怎样，战争都是一种存在，从来都不去理会人们的喜好，因为战争是一种需要，或许对一每一个人都是如此，只是形式不同，方式不同而已。

在听了这段博客之后，我也找来三部电影看了，看过的感觉并不相同，每部电影都在讲着自己的故事，但或许并不是书里要讲的，都不是雷马克的，就像是哈姆雷特，每个人心里的都不一样，也都不是莎士比亚的。

《西线无战事》是德国作家埃里希·玛利亚·雷马克创作的长篇小说，1928年发表在《福斯报》，亲身参加过那场战争，或许是他的真实的体验，小说一经发表，便引起轰动。

我并没有读过这本小说，只是在听了播客之后看了以小说为名的三部电影。为什么说是以小说为名呢，而不是说由小说而改变的电影呢，因为三部电影所表现的并不相同，差异很大，似乎并不是小说的内容。

第一部是1930年版的，黑白片。第一次世界大战始于1914年7月28日，止于1918年11月11日，历时四年多。小说成书在十年之后的1928年，两年后拍成电影，可以说是最接近历史的。那个时候二战还没有开始，一战的伤痛还在，记忆还在，也因此而生的凡事还在，但是没有用，战争还是会再次开始。

第二部是1979年版，彩色片，是战争之后的60年，这部片子时间最长，相比与第一部，所展示的内容更多，也更细腻，感觉更像是雷马克，亦或可以说是更接近于原著，从中可能体会到一些内容，并且每一种情感的表现与流露，更加的真实和自然，并且每一个行为都是自然的。另外，其展现的就是战争本身，是战争之中的事情。

第三部是2022年版的，彩色片，这一版公映时，战争已经过去了百年。在这百年间，世界发生了很大的变化，经历了比一战更加残酷的二战，以及各种不同的战争，人们对于战争的认识，似乎也发生了改变，并且这种改变似乎是在背离雷马克时代人们的想法和认知，而以雷马克之名所展现画面，已经发生了改变，至少说讲故事的人所要讲的，并不是战争本身，而是战争的过程，更像是在讲战争的合理性和必要性，从而反衬出因战争而带来的牺牲的非必要性和残酷性。似乎这样的一个视角更加的新颖，但是却未必深刻，更是无本之源，也正是由于没有一种切实的感受，而使得这种表现失去了合理性，也失去了必要性，而成为一种炫耀。

如果将三部电影的画面和场景做一些对比，只有几个场景是共有的，比如战壕的拉锯对战，80人分吃150人的伙食，下河游泳并与法国女子的浪漫，杀死一个法国士兵，送已经死去的战友去医院，而其他的画面和场景则有着巨大的差异，尤其是第三部。

第三部似乎游离在了战争之外，更多的是在强调和渲染需要战争的那些人作为，而弱化了经历战争的那些人的行为和感受，有一种上帝视角的超脱和随意，使得身处战争之中的人们成为了一种工具，而也使得对于战争的反思成为了一种形式，更像是说教，无法形成认知与共鸣。

第三部，更多的是在炫技，不仅仅表现在技法上，还也有些过火，也表现在认知上，就是对于战争的厌恶与需要，过多的表现在了战争之外。由此不得不说到反战与厌战。

或许可以说，所谓的反战，其思潮与意识，是不会在社会的上层出现和形成的，也可以说，战争正是他么这些人所需要的，并且这些人也不会去亲临战争，他们是局外人，却在主导着战争的发展与走向，然而这些与“西线无战事”无关，因此，以这样的名义来解说这样的事情，就显得有些突兀了。相比种下，第二部的表现就实在和自然了。或许也正是这样的原因，雷马克的故事，才能够引起共鸣，引起社会阶层的共鸣，使得他们有机会认识到战争的现实，并开始思考战争，然而所有这些有都是无意义的。

战争不会因为思考而终止，也不会因为思考而消亡。

或许这种感受有些肤浅，也许真的需要去读书。

许久之前看过的一部战争电影，大概也是冬天。战争片里的冬天很冷，这部片里的德国冬天很冷。

《西线无战事》，一个听起来很有历史感和具官方样的名字。看着主人公弃学当兵入伍备战，经历硝烟战火，于战争年代难以触及亲情离易聚难，剧情大半已过时忽然疑惑，“无战事”是指什么？直到圣诞夜，直到寂静的战场他拿起画笔，直到影片最后一声枪响。没有战争多好！

然而影片最后的枪声大概也预示着战争并未就此打止。一战的平息并未换来多久的和平，历经战火的人们只是获得了伴随着生死别离伤的短暂的喘息。二战就在不久的将来，将来啊！西线无战事，也许是个期许，是抗议，是无奈！

我看到你的步枪，你的刺刀，手榴弹。如果把这些全扔掉，也许我们可以成为兄弟。但有些人不想让我们这样，对吧，他们不想让我们知道，我们都有母亲，有父亲，都一样，都恐惧死亡，一样痛苦，都一样，一样，原谅我。请你原谅我，我的好兄弟。 战争真实得可怕，没参战前对前线得无畏无知，心中那股保家卫国建功立业的豪情壮语，再到训练营里几天时间就感觉自己好像经历过最痛苦的挫折与劳累，殊不知残酷才刚刚开始，在车站前与亲人的一别，看着残疾与担架在车站过道匆匆走过，似乎感受到硝烟已经弥漫开来，原本内心的亢奋与憧憬似乎被眼前的理智与真实压抑了下来，原本的理想与热血都按耐在眼前即将奔赴的前线与拼命存活的明天中。虽然有过下战场之后的半天修整，与当地妇女粮食与肉体的精神交欢的交换，但两天两夜连绵的炮火声与轰鸣声彻夜难眠，低而空的战壕中或许就是毒气弥漫，不然就是被泥土掩埋一半的尸体与长着长而无毛的野鼠啃噬着，战争中四处逃散沦为靶标的战略物资马匹，甚至还有原本训练营的下士教官被带上前线却假装死人不敢冲锋，还有一年才成年的满怀希翼的新兵蛋子。在这相隔100米的战场上，或许这些士兵都有过不同的身份与对战后的愿景，印刷工，神职人员，伐木工，瓦匠，但在这里，他们就是整个战争机器中随时被替换的零件，甚至还有可能直接报废，就好像野营医院中被救治又死去之后被抬离床上换上新的伤员那般，那般无情，那般即逝。草芥得犹如蝼蚁，低下得犹如俘虏，活着，就已经是最努力的事情了，也是最奢侈的代价了。 到处都是断壁残垣，烟尘飘散，弹坑与泥土交错，炮火与残足齐飞，活着的士兵继续前进，地上的尸体无人掩埋，一出出荒诞得与现实分毫不差的错乱感就在上演。 病房中。 病友问，你为什么要阻止他自杀？埋怨的口气。 修女，我很为我的朋友担心。 我想，他正在慢慢顺利地恢复。（而人或许早已经去了太平间） 从战场请假回来，父亲为当兵的儿子自豪逢人就夸，酒吧里只剩下老面孔，那些老爷爷还在谈论着现代战争与五十年前战争的区别，强调进攻与战术。他看望了牺牲战友的母亲，那个母亲没有那么歇斯底里，也没有那么心如止水，只有无休止地重复与嘶语，绝望与凝聚成一点的死寂，只是在听到他按照她的要求重复儿子死去的消息听到儿子名字的时候眼睛还有点希翼的光。他又去看了毕业前最后一课的班主任，班主任还是那么情绪略带振奋地讲课，即使前线隐约传回惨不忍睹的战讯，他的学生都知道时局不利，但班主任还似乎像几年前教他这个班的时候对战争，对卫国有着信仰。因为一旦这个信仰没了，班主任也就找不到工作与生活的支撑了。 你们这个班很好，都是好孩子，祖国的优秀儿女。 现在这个班呢？ 这个班？不一样。失败主义传染了他们，他们没你们的精神，鲍莫。 不再是坚强青年了？ 妈妈，我过去一直住在这屋里，我的一切都在这儿，所有的书，所有我珍爱的书。可是他们不再像从前那样对我诉说了，因为现在的我，已经不是当时住在这里的我了。我现在是士兵，我的职业不再是读书，而是杀戮。我对生命的知识仅限于死，我知道，我不该再回来。外面的人们和我一样想，没有必要争论生命的意义，因为它本无意义。我只知道我的同伴正在前线，他们不是我的书籍家庭和生命，但我需要他们，我不再需要别的什么。妈妈，说这些话很可怕，但我感觉我现在，该去找我真正的归宿了。（厌战但更为自己没有一同作战而羞耻） 阿尔伯特，我们1916班，20个人参军，13个人牺牲了，4个人失踪，还有一个在疯人院，只剩下我和你还活着，我多么想念你啊。 结尾是鲍莫在战壕中看到一颗孤枝上有只鸟，他拿着随手的纸，画着画着就站了起来，不知是炮击还是流弹，一瞬的功夫，他就倒下了，手上的画浸泡在泥水里，让我们依稀想起战争前最后一课的时候，他上课却画着窗外的鸟，让我们想起他在那个盛开的季节，也有过热枕，也有过理想，但现在，一切都戛然而止了，一切都尘归尘土归土，一切都暗沉无声，无边的寂静了。