小屁孩日记2010

看完《小屁孩日记》以后我可以做出一个判断：导演不容易。整部电影可以分成两个章节，就像是两本书，前半段是带有介绍性的，所以你会发现许多精彩的地方及人物性格的突出表现都集中在前半部分，所以很多人前半部分看得开心；后半部分内容基调的突然改变，确实是有些失败，但是小屁孩日记本来就没多少内容，既要介绍基本的故事框架又要有所表现，于是电影被分成两部分。其实这不就是初中的真实生活吗？一开始入学，一切都在习惯，对陌生的好奇，之后开始出现意外，电影倒是符合生活。想想如果电影全片都是前半部分那样的话，真的能看一个半小时吗？电影很符合生活，在中途来个转场，有些事情不是之前可以伏笔的，而是意外，这即是生活。
很多人都觉得后半部分的Greg不好，不仗义，做错事不道歉。而我不知为什么相反，却不喜欢后半部分的Rowley。都说Rowley单纯而毫无功利，可看到最后，我突然不理解了，如果Rowley真的毫无功利，又何必在意吃了诅咒奶酪而被大家歧视呢？当时看他都快哭了。既然他那么展现自我，又何须好友撒谎来帮他解围呢？到底，他身上也背上了一个谎言。或者，如果不这样，Greg和Rowley就无法和好了吧，也难为剧情了。难道，Rowley已经变了？当他拥有了一些东西，如声望、荣誉的时候，他就开始注重起来了。
再来看看Greg，他确实不仗义，贪慕虚荣，但他毕竟是个早熟的孩子，而且他的功利目的始终没有达成。有时候想想，为什么他总会失败？真的只是“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”吗？其实，我认为，原因是Greg终究是与那帮中学生不一样的人。想想Rowley后来火了，是谁捧红的呢？是那帮学校里的学生，是那群相信“诅咒奶酪”的愚蠢学生。其实，Rowley的天真与那帮学生的愚昧有着互通的地方，这就是Greg无法出名的原因。他太聪明太早熟了。也许有人觉得他有些虚伪，其实他是把他的真实性格隐隐的藏在举止中，他始终都是表现出真实的自我，只是被掩藏在他虚荣的目的下面。也正是这份连他也没有察觉的真实，令他怎么努力都出不了名。还记得当他成为巡逻队员的时候，科林过来找他们搭话的情节吗？Greg没有理他。因为Greg与他们太不同。大家还记得之前Rowley给Greg带来了多少麻烦吗？但Greg真的有放弃过Rowley吗？没有，他还是和Rowley在一起，尽管理由很自恋，但他始终没有舍弃那个一直给他惹麻烦的Rowley。可以说，在一开始如果没有Rowley，Greg也不至于那么惨吧。这就是Greg的真实，这也是我不喜欢后半段的Rowley的一个原因。所谓挚友，是即使给你一万个放弃的理由，你始终能找出第一万零一个坚持的理由的人。更何况，在Rowley没有出名的时候Greg不离不弃，等出名了又把Greg踢掉，这算什么？就算Greg错得很过分，难道他不知道Greg就只有他一个朋友吗？
不知道大家发现没有，其实在开始Greg带坏Rowley的过程中，隐约含有保护Rowley的深意。也许，他改造Rowley也是希望Rowley不被人欺负。而Rowley带给他什么呢？除了一份纯纯的友谊其实什么都没有。后来Greg无意中害Rowley受伤，更无意中让Rowley成名（Rowley的漫画最早也是出于他的想法）。这样说吧，Greg总是无意中将Rowley推上高处，而Rowley总是无意中将Greg拽向底部。可以说，Rowley的好是因为有Greg的坏才能存在的。因为Greg和Rowley是完全互补的两个存在，因为Greg的坏，Rowley就必须用他全部的好来接纳容忍。哪怕Rowley稍微有些坏思想，都会和Greg起冲突，Greg的坏必须要Rowley的好才能配合。所以，在Greg身边，Rowley永远也坏不起来。恰恰是Greg的坏，才保持了Rowley的好。所以我喜欢和Greg在一起的Rowley，那时候的Rowley在Greg的坏点子陪衬下，憨得可爱。
最后，Greg保护Rowley的举动真的好帅，他的那段发言就足以说明他的聪明，也注定他不可能在那群愚蠢学生里出名。后半段我发现，没有了Greg的Rowley感觉在变坏，没有了Rowley的Greg却在变好。所以我还是更喜欢Greg，因为他是不可能真正变坏的，他的坏只会表现在Rowley面前。

    请让我发散，并允许对号入座一下。
    于是整个故事讲的就是一个并不正确的环境和四类人的故事……
    环境：在故事中就是那个主人公小屁孩Greg Heffley就读的初中。
    第一类，就是环境中的绝大多数人，因为是绝大多数，仿佛环境也被染上了这些人的属性，可一旦把这些绝大多数拆开看，看这些个体，这些个体在这个环境里又是那样的无奈 ——实际上，是他们屈从了环境……就像那奔腾的河流，无论气势多么磅礴，一旦对应到每个个体、每滴水珠时，拥有的都是无力选择与无法改变流淌方向的无奈……而这类人在故事中，就是初中里的绝大多数人，尤以那个权力欲极强的Patty为代表。
    第二类，就是还没融入环境，但渴望融入环境并得到环境认可的人。在故事中就是主人公Greg Heffley。从他一开始对“日志本”的定义，就向我们表明了他对未来的期待与雄心。
    第三类，就像故事中的Rowley Jefferson，作为Greg Heffley的好友，Rowley Jefferson和Greg Heffley完全不一样，他拥有一种“钝”的力量，他仿佛不知道环境的改变，他仿佛不知道别人的眼光，他只是按自己的频率活着，他只在乎他应该在乎的人——朋友。
    第四类，这类人刚好和第三类相反，就像故事中的Angie，一个酷酷的小女孩。她和Rowley Jefferson正好相反，她拥有敏锐的思维，纤细的神经，让她真切的感受着环境的一切。于是她知道环境的不足，环境的黑暗……于是她给自己建筑了一个地方，那地方只属于她自己，在那里有她的价值判断，有她的信仰。而这样的判断在痛苦的反思，无奈的选择与尝试后其实更接近于真实，接近于真理。
    关于这样一个并不正确的环境和这四类人其实有许多结局，不过故事很温馨，它告诉了我们一个最圆满的答案——还没有融入环境的三类人，终于没有被环境所同化，并在环境外找到了属于自己的天地……
    至于环境的不正确，其实在Greg Heffley捡起起司时便向我们说明了：“错误的朋友关系，错误的食堂餐饮制度，错误的屁股？那些都是毫无意义的。就跟这块起司一样。我也明白，你们所有人也明白。”
    这一切并不容易，一个一直渴望融入环境并获得环境认同的人能发现并指出环境的问题（无论是否完全正确）都是难能可贵的，甚至于不可思议的。
    而Greg Heffley的转变必须归功于Rowley Jefferson，因为一个人对成功的渴望与追求并没有错，而且一个人的成长甚至于社会的成长就是在这样的渴望下推动的。但，这样的渴望以及错误的目标很容易让人和Greg Heffley一样——变得自私。关于这一点在故事中是Rowley Jefferson在知道被陷害后告诉Greg Heffley的，并且Rowley Jefferson用自己的方式惩罚和教育了Greg Heffley——绝交和失去朋友的孤单。
    而这样对自私的警告和处理是值得我们每一个人警惕的，因为在当下的环境中，“Greg Heffley”是最多的。
    而如果这个环境有问题，那么什么是正确的呢？这是一个近乎于哲学的命题，没有人知道正确的环境社会是怎样的，于是才有那么多的理想社会的模型。可即便如此，我们也必须知道什么是值得我们去追求的，至少知道什么是不值得我们去花费太多精力的。
    就像Angie在放假时对Patty说的：“当有一天，初中毕业上了高中，再之后，真正的人生才刚刚开始。到那时候，所有你现在看重的东西就都什么也不是了。”
    而故事就在这三个没有被环境同化，拥有了自己判断的孩子的笑容中走向结束。
    而对号入座着的我或者我们呢？笑容是否属于我们，我们又为什么而欢笑，当生命行将结束时，我们追求一生的是否真的重要！？

这可能我们的故事,我们可能也写过这样的日记
不再是儿童,却又不算青年
我们以为自己懂的很多,只是别人不懂自己的世界罢了
我们以为自己着装得当甚至完美
我们以为自己说话得体符合身份
我们以为自己风趣幽默
我们以为自己才华横溢
我们以为自己会万众瞩目广受欢迎
我们以为自己和那些黏在自己身边的朋友在一起是对他们的施舍和帮助
太多太多的以为
却不知道事情往往不是以为的这样
就是这些以为让自己越推越远...

只有当事情变糟,只有当朋友远去
只有当一个人孤单的时候才有时间去思考到底是哪里出了错...
而并不是所有的事情错了都能够被接受被纠正
于是我们等待一个机会
好在真正的朋友是善良的是"健忘"的
那就这样吧,不为出位而假装,就让我们做最真实的自己吧
小屁孩就该有小屁孩的样子
而那些出名出风头的事情就等到长大了再去做去烦恼吧!!~

本来要看出水芙蓉的，但有是普通话，加上怎么看阿娇都觉得假和之前发生的事情联系起来，我并不是讨厌阿娇有开放的性生活，但我讨厌她的不诚实和不真诚，所以看了几分钟换了这个片子。
讲一个小孩子的中学生活，跟同学的相处，想着变成年级之星，怎么样出位显示自己，还有跟好朋友的友谊，唯独没有爱情，都还小。
回想一下，其实我们的学校就是一个社会，一个结构相对简单的社会，有高层校长或者更高教育局，上面还有老师，然后就是最底层学生。学生中，有爱跟老师关系好的，班长组长科代表什么的，有学习很好的，有体育好的，有长得漂亮的，有普普通通的，也有让人讨厌的，，，等等。而学校的架构和机制，也正如很多公司企业，甚至于社会。只是相对简单且没有利益所在。整个地球均如此，在国内，我们习惯受老师的压制，做个乖孩子，指认读书听话。而西方国家习惯个性化培养。工作后，一切依然如此。永远都是你自己去适应他，不管你多么的向往理想多么的痛恨社会，但只要生存与此，就无法逃脱。
最好的方法，就是做自己，把自己做好了就好了。
小孩子，就让他好好的去玩吧，不需要过多了解成人世界。总有一天他也会跟我一样明白。

电影的开头，想起了刚上初中时的我，一切都跟小学不一样了。甚至有一段时间不能适应自己的标签由“小学生”变成了“中学生”。后来上大学时却能泰然自若的接受“大学生”这个标签。也许，这就是为什么当初被称为小屁孩儿。
其实上了大学也依然被人叫过“小屁孩”只是意义不同了吧。
也许看着电影里的小屁孩会觉得他们的思维逻辑很奇怪，会觉得他们的行为幼稚可笑，但是不要忘了，当年，我们都是小屁孩。

相对主人公小正太，更大的感触是海扁王里的小萝莉Chloe Moretz长得好快哟……文艺女青年造型蛮适合她咧。
 
这电影让我想起很久之前的动画片recess，其实我只知道它在小神龙俱乐部里的中文名字《下课后》。美国故事里，小孩子的学校是斗兽场，如recess；青少年的学校是名利场，如gossip girl。处在小学与高中、肉身相搏与心计相掐、力量霸道与资本说话、蒙昧童真与青春蛊惑之间地位暧昧的middle school，是此片创作的空间。猴急地寻找一种身份认同，轻贱对自己忠实的朋友，瞎折腾一顿之后学会珍惜，也是蛮真实的儿童成长路。只是我们的童年和青春不是这个模式混过来，这是来自另外一种世界的生鲜。在日本漫画和台湾电影里，倒每每会恍惚，跟那遥远熟悉的时光劈面相逢。
 
总觉得我们自己的故事里没有真正的孩子，所谓的孩子形象只好比弱智的成人或者人形的动物。等他们在故事里晃过了18岁，年轻的成人倒好像发育提前的孩子，四下寻找身份认同、漂亮异性，要经过千回百转最后才猛然惊醒——之前干嘛来着。堆着千千万万童年从18岁才开始的人，天呐天呐，那所谓的社会心态，怎么能不抓心挠肝地成天焦躁呢。